Puestas en Común
En nuestro Modelo, aprender no es un acto aislado. Las Puestas en Común son momentos esenciales donde los estudiantes no solo presentan los logros concretos de sus proyectos desafiantes y reales, sino que también comparten sus procesos, aprendizajes y desafíos superados. Son espacios clave para la obtención de créditos por la demostración de competencias como la comunicación efectiva y el pensamiento crítico, y fundamentales para fortalecer la convivencia armónica y el aprendizaje colectivo.
Las Puestas en Común son sesiones estructuradas donde los equipos o estudiantes individuales exponen sus avances, hallazgos o productos finales de un proyecto. Más allá de ser una mera presentación, tienen múltiples propósitos pedagógicos:
Validación y Reconocimiento de Logros: Son la oportunidad para que los estudiantes muestren el resultado de su esfuerzo y la obtención de créditos por las competencias adquiridas. El reconocimiento por parte del mentor y de los pares refuerza la motivación y el sentido de logro.
Desarrollo de Habilidades de Comunicación y Presentación: Exponer un proyecto en público es una habilidad del siglo XXI invaluable. Los estudiantes practican la claridad, la persuasión, el uso de recursos visuales y la capacidad de responder preguntas, fortaleciendo su comunicación efectiva y su autonomía responsable.
Fomento del Pensamiento Crítico y la Retroalimentación Constructiva: Durante las Puestas en Común, se promueve un espacio de preguntas y comentarios. Los estudiantes aprenden a formular interrogantes pertinentes, a ofrecer retroalimentación constructiva a sus compañeros (coevaluación) y a defender sus propios argumentos, consolidando su pensamiento crítico. El mentor facilita este intercambio para que sea respetuoso y enriquecedor.
Aprendizaje por Observación y Discusión: Al escuchar las exposiciones de otros equipos, los estudiantes aprenden de las soluciones, los enfoques y los errores de sus pares. Se exponen a diferentes perspectivas sobre un mismo problema, lo que amplía su comprensión y les ofrece nuevas estrategias para futuros proyectos.
Fortalecimiento del Trabajo Colaborativo y la Convivencia: Las Puestas en Común refuerzan el sentido de comunidad y la convivencia armónica. Cada equipo celebra su logro, pero también es parte de un aprendizaje colectivo donde se valora el aporte de todos. Se visibilizan las contribuciones individuales y grupales, potenciando el orgullo por el trabajo colaborativo.
Rol del Mentor en las Puestas en Común
El mentor es clave para el éxito de estas sesiones. Su rol incluye:
Preparación: Guiar a los equipos en la preparación de sus exposiciones, asegurando que sean claras, concisas y que resalten los logros concretos y las competencias desarrolladas.
Moderación: Facilitar el flujo de la sesión, asegurar que la retroalimentación sea constructiva y que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar.
Evaluación: Utilizar rúbricas y checklists para evaluar la presentación y el contenido expuesto, lo cual contribuirá a la obtención de créditos del estudiante. También observa las habilidades de comunicación y la capacidad de los estudiantes para responder preguntas o defender sus logros.
Síntesis: Resumir los aprendizajes clave de cada presentación y conectar los distintos proyectos con los objetivos generales del ciclo, reforzando la coherencia del modelo.
Las Puestas en Común son, entonces, mucho más que una simple exposición final. Son momentos de aprendizaje intensivo, de celebración de logros, y de consolidación de competencias esenciales que preparan a nuestros estudiantes para comunicar eficazmente sus ideas y contribuir activamente en cualquier contexto futuro, tanto en sus estudios superiores como en su proyecto de vida.
