Parlante Portátil Greatnice GTS-1876

El parlante portátil Greatnice GTS-1876, con su conectividad Bluetooth, entradas versátiles y capacidad de amplificación de voz, representa un recurso técnico valioso dentro de nuestro modelo de aprendizaje, donde la comunicación, la producción multimedia y la creación de experiencias son pilares fundamentales. Su utilidad reside en potenciar la interacción sonora en proyectos, presentaciones y actividades colaborativas, facilitando la difusión de contenidos y promoviendo la participación activa en diversos entornos de aprendizaje.

Breve Informe Técnico del Elemento

El Greatnice GTS-1876 es un parlante amplificado de 12 pulgadas, diseñado para la portabilidad y la versatilidad de uso. Sus características técnicas principales incluyen:

• Conectividad: Bluetooth para conexión inalámbrica con dispositivos móviles, computadoras y netbooks.
• Entradas: Puertos USB y para tarjetas Micro SD para reproducción directa de archivos de audio, y una entrada auxiliar (AUX 3.5 mm) para conexión por cable a otros dispositivos.
• Micrófono: Incluye una entrada para micrófono (y un micrófono con cable), permitiendo amplificación de voz para oratorias, presentaciones o canto.
• Radio FM: Funcionalidad de radio incorporada.
• Luces LED: Cuenta con un sistema de luces LED multicolores para ambientación visual.
• Alimentación: Batería recargable, lo que le confiere autonomía y facilita su uso en cualquier lugar, incluso sin acceso a corriente eléctrica.
• Controles: Panel de control integrado con ajustes de volumen, modos de reproducción y ecualización básica.
• Portabilidad: Diseño robusto con asa para facilitar su transporte.

Aplicación en Nuestro Modelo de Aprendizaje

El Greatnice GTS-1876 se integra perfectamente en el Modelo de Cambio Profundo (MCP) al apoyar directamente el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la producción de contenido, la colaboración y la evaluación por competencias. Su versatilidad lo convierte en un recurso transversal para la comunicación y la creación sonora en todos los trayectos.

• Potenciador de la Comunicación: Permite a los estudiantes amplificar sus voces durante presentaciones de proyectos, debates o exposiciones orales, mejorando la claridad y el alcance de su mensaje, lo cual es fundamental para el desarrollo de la "Expresión oral" (Criterio de Evaluación 12).
• Herramienta para la Producción Multimedia: Es un equipo esencial para el estudio multimedia, permitiendo la reproducción de audio de alta calidad para la edición de videos, podcasts, o la creación de bandas sonoras para cortometrajes o animaciones.
• Generador de Experiencias Inmersivas: Las luces LED y el sonido potente pueden crear ambientes inmersivos para actividades de simulación, dramatizaciones o exposiciones artísticas.
• Apoyo a Actividades Colaborativas: Facilita la dinámica de grupos grandes en aulas multiuso o al aire libre, asegurando que todos los miembros del equipo y la audiencia escuchen claramente.
• Recurso para Eventos Institucionales: Útil en ferias de proyectos, muestras de arte o eventos escolares para ambientación musical o amplificación de discursos.

Ejemplos Prácticos de Uso en Diferentes Trayectos

• Trayecto Artes:
  • Música: Los estudiantes pueden utilizarlo para reproducir bases musicales al ensayar instrumentos o canto, para presentar composiciones originales creadas con apps de producción musical, o para musicalizar performances de improvisación colectiva. (Contenidos: Producción musical con apps, Creación, improvisación colectiva y expresión).
  • Artes Audiovisuales: Esencial en el estudio multimedia para escuchar y mezclar audio de videos, cortometrajes o animaciones. Permite que los estudiantes evalúen la calidad del sonido de sus producciones y realicen proyecciones con audio amplificado. (Contenidos: Edición, videos, lenguaje audiovisual).
  • Ejemplo práctico: Un equipo de estudiantes de Artes Audiovisuales utiliza el GTS-1876 para la post-producción de sonido de su cortometraje en el estudio multimedia. Posteriormente, lo emplean para la proyección pública de su trabajo, asegurando un sonido claro para la audiencia.
• Trayecto Humanidades y Ciencias Sociales:
  • Historia y Formación Ética y Ciudadana: Los estudiantes pueden utilizar el micrófono para debates sobre problemas sociales o acontecimientos históricos, permitiendo que todos los participantes escuchen y se expresen con claridad. También sirve para reproducir audios de discursos históricos o documentales. (Contenidos: Problemas de los adolescentes, la organización del estado colonial en América).
  • Geografía: Para presentaciones sobre problemas ambientales globales o análisis de población, donde se requiere la reproducción de audios, entrevistas o fragmentos de documentales. (Contenidos: Problemas ambientales, población mundial).
  • Ejemplo práctico: En un debate sobre movimientos migratorios, los estudiantes de Humanidades y Ciencias Sociales utilizan el micrófono del GTS-1876 para que cada orador se escuche con claridad, facilitando una discusión organizada y participativa en el aula multiuso.
• Trayecto Ciencias y Tecnología:
  • Tecnología y Biología/Físico Química: Los estudiantes pueden usarlo para presentar resultados de experimentos, explicar procesos tecnológicos o de laboratorio, o para reproducir sonidos relacionados con fenómenos físicos o biológicos (ej. grabaciones de ecosistemas, sonidos de circuitos). También es útil para explicar el diseño y construcción de circuitos o procesos productivos. (Contenidos: Análisis y uso de herramientas, diseño y construcción de circuitos, energía).
  • Ejemplo práctico: Un equipo de Ciencias y Tecnología presenta un prototipo de dispositivo diseñado con la impresora 3D. Utilizan el GTS-1876 para amplificar la voz de los expositores mientras explican las funcionalidades y los principios científicos de su creación en el aula de tecnología.
• Trayecto Economía y Administración:
  • Administración y Economía: Ideal para presentaciones de planes de negocios, análisis de mercado, o simulaciones de reuniones corporativas. Permite a los estudiantes practicar sus habilidades de "Expresión oral" (Criterio de Evaluación 12) y "Presentación de proyectos" (Contenido de Administración) con un equipamiento profesional. (Contenidos: Plan de negocios, presentación de proyectos, estructura de las organizaciones).
  • Taller de Economía y Administración: Para exposiciones sobre gestión del tiempo, documentos comerciales o la canasta básica. Los estudiantes pueden usarlo para ambientar una simulación de atención al cliente. (Contenidos: Documentos comerciales, administración del tiempo).
  • Ejemplo práctico: Un equipo de Economía y Administración presenta su "Plan de Marketing" para un producto ficticio. Emplean el GTS-1876 para reproducir la música de fondo de su "spot publicitario" creado y para amplificar la voz de los presentadores durante su exposición ante sus compañeros y mentores.

En síntesis, el Greatnice GTS-1876 es un recurso versátil que, más allá de sus especificaciones técnicas, potencia la capacidad de los estudiantes para comunicar, crear y colaborar, elementos esenciales para el éxito en los proyectos y el desarrollo de sus competencias clave en el Modelo de Cambio Profundo.