Pizarra Interactiva Digital Legamaster e-Screen

La Legamaster e-Screen es una pantalla táctil interactiva diseñada para transformar aulas y espacios de colaboración en entornos dinámicos y participativos. Combina una gran superficie de visualización con tecnología táctil avanzada para una interacción intuitiva.

• Tipo de Sistema: Pantalla táctil interactiva digital (Interactive Flat Panel Display - IFPD).
• Componentes Clave:
  • Pantalla Táctil Capacitiva o Infrarroja: Ofrece una respuesta táctil precisa y fluida, permitiendo la interacción con los dedos o un lápiz óptico. Soporta múltiples puntos de contacto simultáneos, ideal para la colaboración de varios estudiantes.
  • Resolución de Alta Definición (Full HD o 4K): Garantiza una claridad de imagen excepcional para textos, gráficos y contenido multimedia, fundamental para la comprensión lectora y la visualización de detalles.
  • Software Integrado: Viene con software de anotación y colaboración propio (como Legamaster Education o software de terceros compatible) que permite escribir sobre cualquier contenido, guardar sesiones, y compartir información fácilmente.
  • Conectividad Versátil: Incluye múltiples puertos HDMI, USB (para conexión de periféricos y táctil), y VGA, así como opciones de conectividad de red (LAN/WiFi), asegurando compatibilidad con nuestras computadoras, netbooks y notebooks, y con el proyector.
  • Altavoces Integrados: Proporciona audio claro para contenido multimedia, evitando la necesidad de parlantes externos adicionales en muchos casos.
• Tecnología y Funcionalidad:
  • Interacción Táctil y Gestual: Permite a los estudiantes y docentes escribir, dibujar, arrastrar y soltar elementos, y hacer zoom con gestos multitáctiles, emulando la familiaridad de los dispositivos móviles.
  • Funcionalidad de Pizarra Blanca Digital: Ofrece un lienzo infinito para lluvia de ideas, diagramas y resolución de problemas.
  • Anotación sobre Contenido: Permite escribir y resaltar directamente sobre documentos, imágenes, videos o páginas web proyectadas.
  • Compartir y Guardar: Las sesiones interactivas pueden guardarse y compartirse con los estudiantes para revisión posterior, facilitando el repaso y la personalización del aprendizaje.
• Propósito: Modernizar el entorno de aprendizaje, facilitar la enseñanza interactiva y colaborativa, y optimizar la presentación y discusión de contenidos en todas las áreas curriculares. Fomenta la participación activa y la personalización del aprendizaje.

Aplicación en Nuestro Modelo de Aprendizaje Basado en Logros

La inclusión de la Pizarra Interactiva Digital Legamaster e-Screen mejora directamente las oportunidades de los estudiantes para desarrollar competencias clave, especialmente aquellas relacionadas con la comunicación, la colaboración y el manejo de información digital. Su capacidad para adaptarse a diversas dinámicas de aula la hace invaluable para progresar a través de los niveles de logro (0 a 4).Este equipo fomenta el desarrollo de las siguientes competencias clave:

• Manejo de Herramientas Tecnológicas: Los estudiantes aprenderán a interactuar con la pantalla táctil, a utilizar el software de anotación, a proyectar y manipular contenido digital, y a gestionar archivos de sesiones interactivas.
• Expresión Oral: Facilita las presentaciones de proyectos, la explicación de ideas y la participación en debates, permitiendo a los estudiantes interactuar directamente con el contenido visual mientras exponen.
• Participación Protagonista en las Actividades Propuestas: Permite a múltiples estudiantes trabajar simultáneamente en la pantalla, colaborar en la resolución de problemas, y presentar sus trabajos de manera dinámica.
• Resolución de Situaciones Problemáticas y Toma de Decisiones: Los estudiantes pueden usar la pizarra para diagramar soluciones complejas, simular escenarios o analizar datos de forma colaborativa, utilizando el espacio visual para organizar su pensamiento.
• Gestión del Tiempo y Organización Personal: La capacidad de guardar y reutilizar las sesiones de clase ayuda a los estudiantes a organizar sus apuntes y a los docentes a planificar las actividades de forma más eficiente.

Un estudiante en Nivel 0 (Inicio) podría aprender a dibujar y escribir en la pizarra, o a arrastrar elementos básicos. Un Nivel 2 (Consolidado) sería capaz de presentar un trabajo utilizando anotaciones sobre diapositivas y manipular contenido multimedia. Un Nivel 4 (Transformador) podría liderar un taller interactivo complejo, utilizando múltiples aplicaciones y herramientas del software, guardando y compartiendo la sesión de forma eficiente, y fomentando la participación activa de sus compañeros, demostrando maestría en el uso de la herramienta para fines pedagógicos.

Ejemplos Prácticos de Uso en Diferentes Trayectos

La Pizarra Interactiva Digital Legamaster e-Screen, con su versatilidad y capacidades táctiles, amplía las posibilidades de proyectos interactivos y dinámicos en todos nuestros trayectos:

Trayecto Artes:

• Artes Visuales: Creación colaborativa de bocetos digitales, storyboards o murales interactivos. Análisis de obras de arte, con anotaciones directas sobre imágenes de alta resolución.
• Música: Visualización de partituras y diagramas de acordes, con anotaciones en tiempo real durante la práctica o el análisis musical.
• Artes Audiovisuales (Ciclo Superior): Edición colaborativa de guiones gráficos o planificación de escenas en el estudio multimedia, dibujando directamente sobre fotogramas o esquemas.

Trayecto Humanidades y Ciencias Sociales:

• Geografía: Exploración interactiva de mapas digitales, globos terráqueos virtuales y datos geoespaciales, permitiendo a los estudiantes dibujar rutas, marcar puntos de interés o analizar la distribución de fenómenos geográficos.
• Historia y Seminario de Ciencias Sociales: Análisis de fuentes primarias (documentos, imágenes históricas), con la posibilidad de resaltar, añadir notas y debatir colaborativamente sobre los contenidos. Creación de líneas de tiempo interactivas.
• Formación Ética y Ciudadana / Derecho y Construcción de Ciudadanía: Organización de debates y simulacros de votación donde los argumentos se pueden visualizar y organizar en tiempo real en la pantalla. Creación de mapas conceptuales sobre valores ciudadanos.

Trayecto Ciencias y Tecnología:

• Biología y Físico Química (Laboratorio de Ciencias Naturales): Visualización interactiva de modelos atómicos, moléculas, células o sistemas del cuerpo humano. Los estudiantes pueden dibujar procesos (fotosíntesis, respiración celular) o simular reacciones químicas directamente en la pantalla. Análisis de datos experimentales y gráficos en tiempo real.
• Tecnología: Diseño colaborativo de circuitos, esquemas de procesos tecnológicos o diagramas de flujo para la programación. Proyección de modelos 3D y anotaciones sobre sus componentes.
• Razonamiento Matemático (Transversal): Resolución colaborativa de problemas complejos dibujando gráficos, ecuaciones o diagramas geométricos. Exploración de funciones y datos con herramientas de graficación interactivas.

Trayecto Economía y Administración:

• Taller de Economía y Administración: Desarrollo de modelos de negocio, análisis FODA o diagramas de flujo de procesos productivos de forma colaborativa. Proyección y discusión de hojas de cálculo y gráficos económicos.
• Orientación en Contextos Laborales: Simulación de presentaciones de proyectos o reuniones de equipo, donde los estudiantes utilizan la pizarra para exponer sus ideas de manera interactiva y persuasiva.

Espacios Transversales:

• Comprensión Lectora y Lectoescritura: Lectura colaborativa de textos, con la posibilidad de resaltar palabras clave, hacer anotaciones y generar debates en tiempo real sobre el contenido. Creación de mapas mentales digitales.
• Inglés: Práctica de la expresión oral y la escucha activa en debates o presentaciones en inglés, utilizando la pizarra para anotar vocabulario, corregir gramática o interactuar con contenido multimedia en el idioma.

La Legamaster e-Screen no es solo una pantalla, sino un centro de interacción que dinamiza el aula, fomenta la creatividad, la colaboración y la participación protagónica, preparando a los estudiantes para un futuro cada vez más digital e interactivo.