Zicuayo

El zicuayo, es un instrumento de percusión de origen brasileño, también conocido como chocalho o ganzá. Se caracteriza por su forma rectangular y por estar compuesto por numerosas sonajas (pequeñas piezas metálicas) que vibran al ser agitado o golpeado, produciendo un sonido característico y brillante. Este tipo de instrumento es un idiáfono (produce sonido por la vibración de su propio cuerpo), y su sonido se genera principalmente por el choque de estas sonajas entre sí o contra la estructura del instrumento. Su diseño permite una gran versatilidad rítmica, siendo capaz de producir texturas desde un suave susurro hasta un denso tintineo, dependiendo de la fuerza y el patrón de la agitación. Es un elemento fundamental en géneros como la samba, el pagode y otras músicas populares brasileñas, aportando un componente rítmico vibrante y distintivo. 

Aplicación en Nuestro Modelo de Aprendizaje

 La integración del zicuayo (chocalho/ganzá) en nuestro modelo de aprendizaje se alinea con una educación integral y creativa, al: 

• Desarrollar la Sensibilidad Rítmica y la Coordinación Motriz: La manipulación del zicuayo para producir diferentes sonidos (agitando, golpeando, controlando la duración) mejora la coordinación fina y gruesa, y un sentido preciso del ritmo y el tempo.
• Fomentar la Expresión Artística y la Creatividad: Es un instrumento accesible que permite a los estudiantes explorar su creatividad, experimentar con diferentes patrones rítmicos, añadir texturas sonoras y acompañar melodías de manera improvisada o estructurada.
• Impulsar la Escucha Activa y el Trabajo Colaborativo: En ensambles musicales o círculos de percusión, los estudiantes deben escuchar activamente a sus compañeros para integrar el zicuayo de manera efectiva en la textura sonora, fomentando la colaboración y la sincronización grupal.
• Promover la Inclusión y la Participación: Por su facilidad de uso y la inmediatez de su sonido, el zicuayo es un instrumento ideal para que todos los estudiantes, independientemente de su experiencia musical previa, puedan participar activamente en actividades musicales, reforzando la participación protagónica en las actividades propuestas.
• Conectar con Conceptos de Cultura y Tradición: Permite explorar la rica herencia musical brasileña y cómo los instrumentos percusivos son esenciales para su identidad cultural.

Ejemplos Prácticos de Uso en los Diferentes Trayectos

 El zicuayo (chocalho/ganzá), como instrumento percusivo con un sonido distintivo, ofrece diversas oportunidades para actividades interdisciplinarias en nuestros trayectos: 

Trayecto Humanidades y Ciencias Sociales

• Uso Práctico: Investigar el rol cultural del chocalho/ganzá en la música de carnaval y otras expresiones populares brasileñas. Los estudiantes podrían explorar las tradiciones y costumbres de Brasil a través de su música, y analizar cómo este instrumento contribuye a la atmósfera festiva y la cohesión social en eventos masivos. Se podría discutir el impacto de la música y la percusión en la identidad cultural y en movimientos sociales.
• Conocimientos Integrados: 
  • Historia y Seminario de Ciencias Sociales: Historia de la música popular latinoamericana, movimientos culturales, celebración y ritual, antropología cultural.
  • Geografía: Geografía cultural de Brasil, música regional y global.
  • Formación Ética y Ciudadana: Respeto por la diversidad cultural, identidad, conocimiento, comprensión y valoración del ejercicio ciudadano a través del arte y la cultura.

Trayecto Ciencias y Tecnología

• Uso Práctico: Realizar experimentos en el laboratorio de ciencias naturales para analizar las propiedades acústicas del zicuayo. ¿Cómo influye el tamaño, la forma y el material de las sonajas en el timbre y la densidad del sonido? Utilizar un decibelímetro para medir la intensidad del sonido en diferentes patrones de agitación o golpe. Con computadoras/netbooks y software de análisis de audio, los estudiantes pueden visualizar y analizar las ondas sonoras generadas. Podrían investigar los materiales de las sonajas (metales) y cómo su composición afecta el sonido, aplicando principios de físico química y análisis de procesos técnicos.
• Conocimientos Integrados: 
  • Física: Sonido, vibración, intensidad (decibelios), timbre, propiedades de las ondas.
  • Físico Química: Propiedades de los materiales (metales de las sonajas), procesos de oxidación o corrosión.
  • Tecnología: Análisis y uso de herramientas (decibelímetro), exploración de procesos técnicos en la fabricación de instrumentos, análisis de procesos tecnológicos.
  • Razonamiento Matemático (Transversal): Medición de datos, estadística, patrones rítmicos.

Trayecto Artes

• Uso Práctico: Componer o improvisar piezas musicales donde el zicuayo añada una textura rítmica y sonora distintiva. Los estudiantes pueden explorar diferentes patrones de agitación, dinámicas y combinaciones con otros instrumentos musicales de percusión o melódicos. Crear una coreografía de expresión corporal o una performance rítmica donde el movimiento de los músicos interactúe con el sonido del zicuayo. Grabar estas creaciones en el estudio multimedia para analizar la expresión artística, el ritmo y la composición sonora, explorando la fusión de ritmos.
• Conocimientos Integrados: 
  • Música: Ritmo, tempo, percusión, composición, improvisación, timbre, texturas.
  • Expresión Corporal: Coordinación, ritmo, movimiento con un instrumento.
  • Artes Visuales: Diseño de vestuario (si aplica), movimiento en el escenario.
  • Artes Audiovisuales (Ciclo Superior si aplica): Grabación y edición de sonido, diseño sonoro.

Trayecto Economía y Administración

• Uso Práctico: Simular la gestión de un pequeño emprendimiento de fabricación artesanal de zicuayos o la organización de un taller de percusión brasileña. Los estudiantes pueden analizar el "costo" de la materia prima (metal para las sonajas, madera o plástico para la estructura), la administración de los recursos (tiempo de fabricación, espacio del taller), y la planificación estratégica de la comercialización de los instrumentos o la promoción del taller. Podrían elaborar un "presupuesto" y calcular la "rentabilidad" de un proyecto de venta de instrumentos de percusión, aplicando principios de gestión del tiempo y organización personal.
• Conocimientos Integrados: 
  • Taller de Economía y Administración: Administración de recursos, gestión del tiempo y organización personal, planificación estratégica, procesos productivos, análisis de costos y beneficios.
  • Razonamiento Matemático (Transversal): Presupuestos, cálculo de costos de materiales, análisis de eficiencia de la producción.